学弈3d动画 - 学弈***
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文章信息一览：
为是其智弗若与拼音
读音：fúruòzhīyǐfúruòzhīyǐ弗若之矣的意思：成绩却不如另外一个人。出处：先秦孟子《学弈》。原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
为（wéi）是（shì）其（qí）智（zhì）弗（fú）（24）若（ruò）与（yǔ）？曰（yuē）（21）：非（fēi）然（rán）也（yě）（22）。 弈：下围棋。 秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。
为是其智弗若与（yú）？，曰：“非然也。”编辑本段读法 弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
yuē曰 ：fēi非rán然yě也 。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
模仿学弈用对比手写作文700字
1、通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
2、学弈改编为500字作文 相传，春秋战国时期有一个人，他是全国最擅长于下棋的人，所以人们叫他奕秋。 有一次，一个叫王雷，另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处，请求奕秋叫他们下棋。
3、改写学弈 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两人下棋，两人上课都专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
4、过了一会儿，浮标又跳动了几下，这次我没有急于提竿，这时浮标猛地沉入了水中，我见时机已成熟便猛的提杆，可是谁会料到虾儿用了一招“金蝉脱壳”逃走了，这次气得我想扔下虾竿不钓了。
小学六年级语文《学弈》教案
小学六年级语文《学弈》教案1 【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。 【教学目标】 学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。
小学六年级语文《学弈》教案一 教学目的：诵读课文，理解 文章 蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。教学难点：背诵课文。
小学语文《学弈》说课稿 篇1 阅读教学是文本、学生、教师三者之间的对话交流活动。因此可以说提高阅读教学效益，就是提高“三者”对话的效益；也可以说阅读教学设计就是“文本、学生、教师”之间相互对话的设计。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，接下来，我为您介绍了六年级上册教案《学弈》，感谢您的阅读！ 导入新课 出示常见的文言警句（投影片）： 三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。
第一课时 （学习《学弈》）读通全文，感悟读法。1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。
这篇《六年级下册语文教案：学弈》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！教学目标： 能读通课文，理解课文意思。背诵课文。 能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。
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